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读书相伴,惠及一生!

读书是我们相伴相随的所需,它贯穿了我们整个生命,终其一生不得不说唯有读书才是生命中最绚丽的色彩。而读书又确是学习不可或缺的一部分,所以每每提到学习,很多人总总想着要列一个书单。以至于社交圈子晒出了林林总总、琳琅满目的有关读书的内容:书单、阅读计划、心得,阅读方法等。

其中最为家喻户晓的读书方法便是我国著名数学家华罗庚教授所提出读书即为把书“读薄”、“读厚”。虽然两者均为读书,但两者读书含义终究取向不对、方法不同。从取向上说读薄侧重于阅读深度,读厚侧重于阅读宽度;从方法上来说,读薄则需要蒸馏、吸收、取其三昧,读厚则需要拓展、发散、留其根源。

读薄固然重要,但读厚亦是重要的,两者相伴而且地位无论高低。比如现代社会的发展咋一看是历史发展的必要,实则是我们中国千万万人民一点一滴,开辟山林用辛苦换来的。从始至今,农民辛苦劳作、万滴汗水换来国家的逐步发展;科学家们矜矜业业、勤勤恳恳珍惜当下的每分每秒换来国家的安定,生活的从容。更有先进的科学技术,强大的威力无比的武器把国家保卫。从国外学习,进行精粹、吸收,从之前的全部模仿到现在的全部创新是我们精进学习的结果。而这个便是把书“读薄”的过程。

再比如一件历史事件的发生看似偶然,但深究其里,除了考虑彼时政治、文化、思想,更要考虑其地缘、宗教、经济,才会觉得其发生的必然性与合理性。以明亡为例,历史课本上将其归结为皇帝昏庸、奸臣当道,皇帝不体恤百姓疾苦、贪图享乐以至内忧外患,最终官逼民反,帝国土崩瓦解。这非常符合悲剧艺术的创作手法,但却非符合历史的真相。从本质上来看明朝的灭亡一定程度上是农本经济的周期性矛盾:经济发展——土地大兼并——社会矛盾激化——发生动乱——经济衰退逐步发展所造成的结果,与资本主义经济危机的周期有着殊途同归的结局。而不幸的是,明朝成了此规律的又一个适用者。

但单就其经济衰退来看,明朝内部除了固有的军垦发展衰退、一条鞭法的废止、海禁松弛、东林党废除减少对工商业者征税外,在外部因素上也有一定的原因。一是世界地理大发现,美洲大陆倍数上升流入中国,二是白银冶炼技术的发展,汞齐化法的发明,其产量是吹灰法的三倍,加剧白银流入,破化了明朝脆弱的经济体系,小民百姓无以为生,最终加速了明末农民起义大爆发,这个就是把书“读厚”的过程。

工作如同读书一般,想要把工作做好亦要遵循读书的原理“读薄”、“读厚”的过程。“读薄”简单来说就是我们所说的本职工作,重于工作的表面深度,掌握做精关键技术、核心业务把工作最初的基本做好;“读厚”简单来说就是把工作进行宽度的扩展和系统管理,不仅仅专与一事一技,更不会自安于一隅故步自封,并且要完全了解、掌握整个工作链,这样才会更加有利于当前工作的开展、推动。

由“薄”而“厚”,由“厚”而“薄”,如此循环往复,则境界自出,万物皆无可比拟也。

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