玄恒90年犹如指尖流沙，在漫长的历史河流中只是稍纵即逝。但是对于一所学校来说，90年足以实现了一次又一次辉煌。习近平总书记亲自出席中央党校建校90周年庆祝大会暨2023年春季学期开学典礼并发表重要讲话，是中央党校历史上的重要里程碑，充分展现了习近平总书记和党中央对党校事业的高度重视和关注，对党校人的殷切期望和嘱托。从瑞金、延安、李家沟口村到中央党校，九十年的风华正茂见证了中央党校始终秉承的为党育人、为党出谋献策的初心，持续。在新时代，党校将继续走向人民、走向历史、走向现实，以更加奋发有为的姿态，在为党的事业蓬勃发展做出贡献的新征程上不断前进。下面我想立足县市级党校视角，从三个方面谈谈我对中央党校建校90周年感悟：
坚守党校初心，要提高政治站位，做到围绕中心，服务大局。党校是培养各级领导干部的重要平台，肩负着传承和弘扬马克思主义理论、加强思想政治工作的使命。一是强化政治理论学习。中国共产党是一个具有鲜明政治特征的党，党的理论体系是其强大的思想武器。作为党校，应该加强党校授课教师政治理论学习，深入系统地学习马克思主义理论，不断结合时代发展和实际工作，对党的历史、指导思想和方针政策有充分的认识和理解，从而进一步提高自身的政治素养和水平，才能更好地党校教学工作。二是围绕中心服务大局。党校的教学理念应该始终围绕中心、服务大局，党校应该全面了解和掌握全党和全国的重大战略、重点任务和创新发展方向，明确服务县市基层工作的中心任务，并在党校教育教学中贯彻执行。作为地方党校的学员，要积极发挥自己的职业素养和特点，准确评估当下的政治、经济、社会的形势和对党和人民工作的影响，为中央各项决策、部署提供积极的意见和建议。三是聚焦重点任务和实际需求。党校事业必须始终把服务大局放在心中，并积极为党的事业和国家的发展献计献策。党校要着重发挥基层的优势，聚焦重点任务和实际需求，把学习的成果转化为来自各方面的决策建议，力求为县市级政府决策者提供有力的支持，为推动中国社会主义现代化建设作出贡献。
坚守党校初心，要抓住教学培训的三个着力点，为党育才。党校的教学培训工作非常重要，直接关系到干部的素质和工作能力。为了更好地为党育人、育才，党校要抓住教学培训的三个着力点。 一是强化政治素质培训。作为一名党员干部，必须具备高度的纪律意识、政治意识和责任意识，以党的指导思想为指南，坚持正确的发展方向和党的方针政策，参与党的建设和发展。因此，党校在培训和教学中要注重政治素质的培养，加强对党的各项方针政策的学习和掌握，使干部充分认识到自身在党的事业中的责任和使命。二是强化专业技能培训。随着时代的发展，各行业的专业技能也在不断发展。为了提高各级干部在工作中的技术素质，党校应该加强对干部的专业技能培训，把握时代的发展趋势和工作需要，提升干部的创新能力和技术水平，为实现全面建设社会主义现代化国家的目标提供有力的支持。三是强化实践能力培训。作为党员和干部，实际工作能力对干部的素质和成长起到至关重要的作用。因此，在党校的教学培训中，应该注重对干部的实践能力培训，为干部提供更多的实践机会和实践经验，帮助干部“一学就用”、“学以致用”，以实际行动推动党的事业发展。
坚守党校初心，要抓住理论研究、对策研究的重点，为党献策。党校作为党的理论创新平台和干部培训基地，要积极抓住理论研究和对策研究的重点，把握县市级基层在前进道路上所遇到的民生问题，结合时代发展和实际工作，不断贡献新思想、新理念、新方案，为党的基层事业发展打造强有力的思想武器和智力支持。一是抓住重点问题的理论研究。党校的理论研究必须突出重点，对当前县市级基层工作中的热点和难点问题进行深入研究和探讨。例如，在新时代背景下，县市级基层党校应该加强对于中国特色社会主义的理论深化和创新性发展在县市级基层工作如何运用的研究，推动全面从严治党、全面推进依法治国、全面深化改革、全面建设社会主义现代化国家等重大战略性问题的理论研究。二是抓住实践问题的对策研究。党校的对策研究必须与实践结合，针对当前工作领域中的实际问题，深入研究和对策分析。例如，在环保、财政、科技、文化等领域，可以把对策研究的重点放在推进生态文明建设、实现创新驱动发展、深化改革、加强军民融合等方面。充分调查研究，科学分析，使对策研究实际生发出指导工作的新思想、新观念、新模式、新方法。三是抓住前沿领域的研究创新。党校的理论研究和对策研究应该不断追求前沿领域的研究创新，关注并研究新兴领域、新发展阶段、新实践经验，为推动党和国家事业发展开疆拓土。例如，在信息技术、文化创新、人工智能等领域，党校可以组织学者教师深入研究，整合多学科知识和资源，为各级领导干部提供前沿的理论研究和对策研究支持。
